Produtos e objetos do Portal do Professor

Construção de um terrário

O uso de experimentos em Ciências é de fundamental importância para que alunos e professores associem teoria e prática através de atividades que proporcionem a confecção, observação, experimentação, análise e conclusão dos passos que conduzem à construção do conhecimento.

Esta atividade apresenta os passos para a construção de um terrário, com o objetivo de desenvolver experimentos práticos que demonstram o ciclo da água, tipos de solo e fotossíntese.

Na construção deste terrário, são utilizados materiais de baixo custo e recicláveis.

Mediante esta experiência o aluno poderá registrar a descrição das etapas básicas observadas, procedimentos e dados obtidos, de forma sistemática através de relatórios e ilustrações, buscando outras informações por meio da leitura em fontes diversas.
                                                                                                                                           Sandra Tavares

Produtos e Objetos do Portal do Professor

Atividade: Aplicação Prática de Conceitos Geométricos de Formas Geométricas

Objetivo: Comparar formas geométricas, fazer equivalências entre áreas, compor e decompor figuras semelhantes planas.

Comentários : A vantagem de atividades como estas é que o professor tem uma variedade delas e seqüenciais que dá para ser trabalhado em várias aulas. São atividades que podem ser modificadas e muito exploradas pelo professor que, por sua vez, poderá usá-las para ampliar outros conceitos geométricos.

Aqui, alguns arquivos do recurso. Tem muito mais! Para isso, acesse o Portal do Professor .

• Arquivo principal
• http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/9685/Figuras_Planas.zip?sequence=1
• http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/9685/license.txt?sequence=2
• http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/9685/zirkel.jar?sequence=3
• http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/9685/sol-figuras-paralelogramo-1.png?sequence=4
• http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/9685/sol-figuras-trapezio.html?sequence=5
• http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/9685/figuras-retangulo-mini.png?sequence=6
• http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/9685/sol-figuras-losango.png?sequence=7
• http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/9685/sol-figuras-retangulo.zir?sequence=48
• http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/9685/figuras-losango.zir?sequence=49
• http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/9685/sol-figuras-triangulo-2.png?sequence=50
• http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/9685/sol-figuras-triangulo-2.html?sequence=51
• http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/9685/figuras-triangulo-2-mini.png?sequence=52
• http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/9685/figuras-triangulo-1.zir?sequence=53
• http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/9685/sol-figuras-losango.zir?sequence=54
• http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/9685/figuras-triangulo-1.html?sequence=55

Célia Machado/Matemática/Proinfo 2011

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